(一)

檔案作為教材─課程安排

以檔案作為初級資料或教材，對於教師或學生而言，都是一種不同的學習體驗。不論是演講授課、實地示範、自行研究或是團隊分工，都能提升學生對於歷史、社會課程及人文素養的興趣及研究技巧。本網頁內容係依美國發展歷程，配合學校課程設計，規劃以下不同主題：

革命與新國家的誕生(1754-1820’s)
擴張與改革(1801-1868)
內戰與重建(1850-1877)
工業發展(1870-1900)
現代化的美國(1890-1930)
大蕭條與第二次世界大戰時期(1929-1945)
戰後的美國(1945-1970’s初期)
當代的美國(1968迄今)

上述課程內容，讓檔案與學校歷史課程產生連結，除了檔案影像之呈現外，還提供教師豐富的教學資源，包括檔案產生背景說明、教學活動安排、問題討論設計、延伸思考提示、特殊名詞的標註及其他資源導引。

(二)

檔案作為教材─線上展示

1970年代末期，NARA著手實現一個構想，希望讓聯邦檔案進入學校課堂，並鼓勵教師可使用檔案資源作為教學工具。此構想初期只是一個小型的出版計畫，主要係挑選出一些有趣且重要的檔案，予以加值重製後，成為次級資料，提供學校歷史教師使用。經過時間的演變，現在已經發展成一個複合性的出版計畫，並針對不同年級的教師與學生，設計出一套專業的課程發展方案。歷年出版品中所使用的檔案，都存放在這個線上展示網站，其內容除檔案影像外，同樣提供教師教學導引與提示。

(三)

參與教育推廣計畫

為了促進學校教育在課程中多加使用檔案作為教材，NARA的教育推廣部門長期致力於與教育界的合作，並累積許多的成功經驗，包括以檔案為基礎，製作有趣且具教學性的教材；示範適合各年級學生自主學習的技巧，不僅將檔案帶入課堂，並且將檔案融入一般日常生活當中。為了增加課程的豐富性，該部門亦廣邀歷史團體相關領域的人員加入其教育推廣課程設計的行列。

另外，教育推廣部門人員亦進行相關出版品的編纂作業，包括從NARA豐富的館藏中，挑選具特色的檔案進行仿真複製或其他加值作業，不僅豐富國家歷史課程的內涵，並且能夠和學校的歷史、公民與政府、社會或地理等課程有所連結。

此外，推廣教育部門還舉辦工作坊(workshops)，針對全國教師提供相關教育訓練，包括教導如何使用檔案等初級資料進行研究，如何將史料轉換為課程教材等，以及如何利用各種不同的方式，藉由檔案教學提升學生的批判性思考能力以及對於歷史的喜好與熱忱。

雖然檔案推廣教育的指導工作，有時是透過歷史系所或教育學院所提供的校園教師訓練計畫來進行，然而大部分的工作坊則是由全國性或地區性的會議為之。又為服務學校教師或其他負責促進初級資料使用的個人，每年暑假NARA都會在華盛頓特區舉辦為期8天的密集性工作坊，提供檔案教育推廣教學服務。

NARA的檔案教育推廣已有25年之久，至今若干教育團體已針對檔案內容進行相關研究，亦或在教學、出版時，使用檔案作為教材與出版素材，顯見在教育推廣的過程中，已誘使這些團體逐漸對檔案產生興趣，並認可檔案在教育領域的實質價值。目前NARA仍持續投入相當的經費，致力於教材的規劃設計與研究，提供有需要者相關檔案教育資源與使用方針。

(四)

教師訓練、學校工作坊與社區團體服務

在教師訓練方面，包括工作坊、視訊會議以及暑期課程等不同管道，並聘請具有實際教學經驗的專業人員提供教學服務。

至於學校工作坊與社區團體服務，則由各地的志工講師組成，教材是由具有專業知識的志工以及教育推廣部門的人員製作，內容以NARA的典藏為主，設計則可能是針對團體演講、分析或討論等不同用途來規劃。由於學校工作坊係由地方的志工講師來主導，因此志工講師的時間是開辦與否的關鍵。

(五)

參訪資訊

教師可以安排學生到NARA進行實地參訪，見證國家發展過程中的重要檔案。除了感恩節及聖誕節外，民眾於NARA平日的開放時間可自由參訪，但是如果不想大排長龍等待觀看自由憲章(Charters of Freedom)等重要檔案的話，也可以於6個星期前上網提出預約參訪的申請，並繳交每人1.5美元的預約費後，即可享有專人導引解說，優先觀賞各項重要典藏品的服務。

(六)

波音學習中心(Boeing Learning Center)

NARA除了提供教師的教育服務外，亦在館內針對學生設計互動式學習活動，並提供教師帶領學生校外學習之場所，諸如資源教室(ReSource Room)與學習體驗室(Learning Lab)。

在資源教室(ReSource Room)區域，規劃有線上展示檔案的複製本、動手做做看、線上資源探索、教育出版品，及簽署加入使用檔案教學之工作坊。

在學習體驗室(Learning Lab)，則可在線上體驗共同研究之經驗，其中，問題解決活動能激發年輕的參觀者連結至刺激且具啟發性的國家歷史洪流中。本活動1天2梯次，需先行預約，且每次參加人數以36位中等學生為限。

(七)

檔案目錄查詢系統(Archival Research Catalog , ARC)介紹

為了讓教師與學生能夠深入了解國家檔案中的歷史文件，並且使課程內容、作業或研究企劃更豐富有趣，進入ARC檔案目錄查詢系統檢索相關檔案目錄也是檔案應用不可或缺的一環，因此特別針對ARC檔案目錄查詢系統之使用方式，分3部分進行說明。